مقياس الميول المهنية في نظام المسارات 2022

مقياس الميول المهنية في نظام المسارات 2022

مقالنا اليوم والذي نقدمه من خلال مدونة تطبيق محاكي الرخصة المهنية يتناول التفاصيل المتعلقة بمقياس الميول المهنية في نظام المسارات الثانوية وجميع الاستفسارات التي تراود الطلاب.

تُصيب الحيرة الكثير من الطلاب والطالبات​ عند وصولهم لمرحلة اختيار المسار التعليمي المناسب لهم, والذي بناءً عليه يتم تحديد مسارهم المهني, لذلك يُعد الكشف المبكر عن الميول المهنية للطلبة أمراً هاماً يساعدهم على التخطيط السليم للمستقبل واستثمار قدراتهم بأفضل طريقة.

وفي هذا السياق, سعت وزارة التعليم من خلال إيجاد مقياس الميول المهنية إلى توجيه طلبة المرحلة الثانوية لاختيار المسار الدراسي الملائم لقدراتهم؛ لاستكمال مسيرتهم التعلمية على نحوِ قائم على المعرفة والوعي بميولهم وقدراتهم وفق أساليب وأدوات علمية مقننة, كما تمكّن نتائج المقياس أولياء الأمور والمعلمين والموجهين من دعم الطلبة في كل مراحل تعليمهم.

الهدف من مقياس الميول المهنية:

  • اكتشاف ميول الطلبة واستثمار طاقاتهم وتحسين رحلتهم التعليمية.
  • تحقيق متطلبات التنمية الوطنية بالمملكة.
  • تسكين الطلبة في المسارات التخصصية.
  • مساعدة الطلبة في اختيار التخصص الجامعي المناسب.
  • الوصول إلى فهم مشترك للرغبات والميول بين الطلبة وأولياء الأمور.

الضوابط العامة لمقياس الميول المهنية:

  • مقياس الميول إرشادي لا يتطلب النجاح أو الرسوب وتتأثر نتيجته بمستوى صدق الإجابة.
  • الطالب غير مُلزم بالنتائج في حال لم يرغب بالمسار التخصصي الذي رشحه المقياس له.
  • يُجرى المقياس مرة واحدة فقط لطلبة السنة المشتركة من المرحلة الثانوية في نظام المسارات.
  • أداء الطالب للمقياس لا يعني قبوله في المسارات التخصصية.

كيف يتم احتساب نتيجة مقياس الميول المهنية كمعيار للتسكين؟

النسبة الموزونة لمعايير التسكين في المسارات التخصصية كالآتي:

مقياس الميول المهنية

كيف سيدعم مقياس الميول المهنية تعلّم الطالب؟

  • تحديد ميوله المستقبلية.
  • تسكينه في المسار المناسب.
  • تصنيفه في حصص الاتقان.
  • تصنيفه في المجال الاختياري.

نظام المسارات الثانوية:

هو نظام تعليمي يتكون من تسع فصول دراسية مقسمة على ثلاثة سنوات, حيث يدرس الطالب في السنة الأولى مجالات علمية وإنسانية متنوعة, ثم في السنتين التاليتين يدرس التخصص الذي يقوم باختياره.

يشمل نظام المسارات الثانوية ما يلي:

السنة الأولى المشتركة: يتم فيها الإعداد العام للطالب من خلال دراسة مواد تتعلق بالدراسات الإسلامية, اللغة العربية, العلوم الإجتماعية, العلوم, الرياضيات, التقنية الرقمية, واللغة الإنجليزية وبعض المهارات التخصصية والتي بدورها تهيئهم للإلتحاق بأحد المسارات عبر عمليات التسكين؛ والتي تحدد مسار الطالب الذي يتناسب مع ميوله وقدراته. بحيث يكمل الطالب السنتين التاليتين في المسار المحدد, وهي:

1- المسار العام:
– التركيز على المجالات الرئيسية كالعلوم الشرعية, الطبيعية, الإنسانية, الرقمية, وبعض المجالات المُحدّثة.

2- مسار الصحة والحياة:
– الرياضيات, الكيمياء, الأحياء, علم البيئة, وبعض المواد الجديدة.

3- مسار علوم الحاسب والهندسة:
– الرياضيات, الفيزياء, التقنية الرقمية, وبعض المواد الجديدة.

4- مسار إدارة الأعمال:
– الرياضيات, التقنية الرقمية, اللغة الإنجليزية, الدراسات الاجتماعية, وبعض المواد الجديدة.

5- المسار الشرعي:
– القرآن الكريم والتفسير, الحديث, الكفايات اللغوية, الدراسات الاجتماعية, وبعض المواد الجديدة.

ملاحظات هامّة للطلاب وأولياء الأمور:

– التسكين هو تحديد المسار المناسب للطالب وفق مجموعة من المعايير التي تساعده على اختيار المسار المناسب له, مما ينعكس على نجاحه في المستقبل.

– حصص الإتقان هي حصص إثرائية وعلاجية تساعد في تطوير المستوى التحصيلي والمهاري للطالب.

– المجال الاختياري مبني على احتياجات سوق العمل وميول الطالب, حيث يلتحق الطالب بخط مجال محدد وفق مصفوفة مهارات وظيفية, ويحصل على شهادة اتقان لتلك المهارات بعد إتمامها.

– بإمكان الطالب تغيير المسار بعد نهاية الصف الثاني الثانوي عن طريق (التجسير), وهو دراسة فصل صيفي.

– يستطيع الطالب التحويل بين المسار العام ومسار الصحة والحياة ومسار علوم الحاسب والهندسة فقط.

– بإمكان الطالب التحويل بين مسار إدارة الأعمال والمسار الشرعي فقط.

– تم إدراج أيقونة مقياس المسارات في التحديث الجديد لنظام نور.

يُمكنك تجربة المقياس من خلال نظام مقياس الميول المهنية والقدرات المهنية.

ــــــــــــــــــــــــــــ

اقرأ أيضاً: اختبار القدرات العامة 1443هـ في السعودية

أضف تعليق

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول المطلوبة محددة

{"email":"عنوان البريد الإلكتروني غير صحيح","url":"عنوان موقع الويب غير صالح","required":"الحقل المطلوب مفقود"}